Rất thích bài này của bạn :) khái niệm mà c thấy có thể bao quát được hết mọi khía cạnh của tự học trong nghiên cứu về lĩnh vực này là self-regulated learning, và trong đó có yếu tố technology, community, và nhiều thứ khác, chứ không phải tự học là studying alone hoặc học tuỳ hứng.
Hello Khởi, cảm ơn bạn vì bài viết thú vị và “chạm” ghê. Mình có 2 câu hỏi/góp ý thế này:
1. Việc học cùng người khác có biến việc học từ self-learning thành peer-learning không?
(1) Mình không có vấn đề gì với peer learning hết, nhưng vì mình cũng đang học về mấy cụm này nên muốn hiểu rõ thuật ngữ được áp dụng như thế nào thui à ^^ (2) Nhiều người chọn (tạm gọi là) “self-learning-without-peer” vì tìm peer phù hợp cũng không dễ, kể cả trong một “cộng đồng” nào đó, chứ không phải vì họ hiểu lầm và không muốn tìm peer. Vì lý tưởng thì người peer đó nên cùng hoặc hơn trình độ mình một xíu, cùng kì vọng —> cam kết, trùng lịch abc.
2. Việc học có hiệu quả hay không không chỉ tới từ input và motivation, mà còn tới từ output và có thể cả interaction nữa (tìm “Krashen’s input hypothesis”, “Swain’s output hypothesis”, “Long’s interaction hypothesis”) —> Cũng là lí do vì sao self-learning là một challenging skill. But it’s definitely worth learning!
I’m learning here so I really look forward to further input.
1. Câu hỏi này hay phết, mình còn không nghĩ đến term peer-learning khi viết bài này. Mình tìm hiểu trên mạng thì thấy mỗi nơi lại định nghĩa peer-learning theo một cách khác nhau. Nhưng mà theo ý hiểu của mình thì peer-learning sẽ nhấn mạnh tính mutual (hai bên tương trợ lẫn nhau, mỗi người đều đạt lợi) và "peer" - tập trung chủ yếu vào bạn cùng học với mình (kiểu dạng cùng lớp, cùng khóa học, cùng bối cảnh học) và theo chí hướng lâu dài. Vì thế, mình nghĩ nếu bạn có ai đó học cùng bạn lâu dài thì peer-learning hoàn toàn hợp lý, mà nếu bạn học thông qua việc nhận sự hỗ trợ ngắn hạn từ những anh chị lớn hơn, những người xung quanh thì sẽ là định nghĩa đúng hơn của self-learning (Vì khi đấy việc học self-centric, không cân nhắc tính mutual (liệu người chỉ/giúp mình có nhận lại gì hay không)).
Theo trải nghiệm cá nhân của mình thì yeh, thật ra tự học thì khó kiếm peer lắm. Lâu dài càng khó. Vì thế nên ý bài viết của mình sẽ tập trung nhiều hơn về tính tìm kiếm người hỗ trợ vào việc học của mình: Chăm hỏi, chăm reach out hơn chứ không hẳn là kiếm learning mate thân thiết, cam kết học cùng lâu dài.
2. Yess, mình không có dịp nói hết qua được vì nó không liên quan tới điểm mà mình muốn chứng tỏ trong bài này. Tuy nhiên, mình hoàn toàn đồng ý hết với chuyện này. Thật ra mình chưa biết gì trong 3 hypothesis này, bạn có info gì cho mình đi đọc thêm không chỉ :))))
Bình luận công tâm và có tính đóng góp quá, mình cảm ơn bạn!
Oh yeh gotcha point 💕 Thank you for the clarification, mình cũng nghĩ không ngại hỏi và có ng hỏi thì sẽ như gắn 🚀 vào đít học nhanh và hiệu suất hơn nhìuuu.
Về 3 hypothesis thì mình nghĩ bạn chỉ cần copy đúng key word r cho lên chat gpt hỏi “core tenets” của mỗi hypothesis là nó sẽ ra đó. Về cơ bản thì 3 cái này cover quá trình họ từ input tới output rồi cả sử dụng kiến trong interaction với ng khác luôn. Mình nghĩ nó đã bao quát được gần như toàn bộ quá trình học. Bồ có thể tham khảo rùi cho ý kiến nè
ê chị đang tính viết về cái này nhưng em viết rồi nên thôi đi đọc hehehehe. kudos!
úi thế e xin lỗi c ạ :)))))) chị viết một bài nhưng "thay đổi góc nhìn" với những gì e viết thử :)))
Đặt gạch xin nợ nha, dạo này bị nhiều chủ nợ đòi quá
Rất thích bài này của bạn :) khái niệm mà c thấy có thể bao quát được hết mọi khía cạnh của tự học trong nghiên cứu về lĩnh vực này là self-regulated learning, và trong đó có yếu tố technology, community, và nhiều thứ khác, chứ không phải tự học là studying alone hoặc học tuỳ hứng.
Hello Khởi, cảm ơn bạn vì bài viết thú vị và “chạm” ghê. Mình có 2 câu hỏi/góp ý thế này:
1. Việc học cùng người khác có biến việc học từ self-learning thành peer-learning không?
(1) Mình không có vấn đề gì với peer learning hết, nhưng vì mình cũng đang học về mấy cụm này nên muốn hiểu rõ thuật ngữ được áp dụng như thế nào thui à ^^ (2) Nhiều người chọn (tạm gọi là) “self-learning-without-peer” vì tìm peer phù hợp cũng không dễ, kể cả trong một “cộng đồng” nào đó, chứ không phải vì họ hiểu lầm và không muốn tìm peer. Vì lý tưởng thì người peer đó nên cùng hoặc hơn trình độ mình một xíu, cùng kì vọng —> cam kết, trùng lịch abc.
2. Việc học có hiệu quả hay không không chỉ tới từ input và motivation, mà còn tới từ output và có thể cả interaction nữa (tìm “Krashen’s input hypothesis”, “Swain’s output hypothesis”, “Long’s interaction hypothesis”) —> Cũng là lí do vì sao self-learning là một challenging skill. But it’s definitely worth learning!
I’m learning here so I really look forward to further input.
Thanks for the nice post again 💕💕💕
1. Câu hỏi này hay phết, mình còn không nghĩ đến term peer-learning khi viết bài này. Mình tìm hiểu trên mạng thì thấy mỗi nơi lại định nghĩa peer-learning theo một cách khác nhau. Nhưng mà theo ý hiểu của mình thì peer-learning sẽ nhấn mạnh tính mutual (hai bên tương trợ lẫn nhau, mỗi người đều đạt lợi) và "peer" - tập trung chủ yếu vào bạn cùng học với mình (kiểu dạng cùng lớp, cùng khóa học, cùng bối cảnh học) và theo chí hướng lâu dài. Vì thế, mình nghĩ nếu bạn có ai đó học cùng bạn lâu dài thì peer-learning hoàn toàn hợp lý, mà nếu bạn học thông qua việc nhận sự hỗ trợ ngắn hạn từ những anh chị lớn hơn, những người xung quanh thì sẽ là định nghĩa đúng hơn của self-learning (Vì khi đấy việc học self-centric, không cân nhắc tính mutual (liệu người chỉ/giúp mình có nhận lại gì hay không)).
Theo trải nghiệm cá nhân của mình thì yeh, thật ra tự học thì khó kiếm peer lắm. Lâu dài càng khó. Vì thế nên ý bài viết của mình sẽ tập trung nhiều hơn về tính tìm kiếm người hỗ trợ vào việc học của mình: Chăm hỏi, chăm reach out hơn chứ không hẳn là kiếm learning mate thân thiết, cam kết học cùng lâu dài.
2. Yess, mình không có dịp nói hết qua được vì nó không liên quan tới điểm mà mình muốn chứng tỏ trong bài này. Tuy nhiên, mình hoàn toàn đồng ý hết với chuyện này. Thật ra mình chưa biết gì trong 3 hypothesis này, bạn có info gì cho mình đi đọc thêm không chỉ :))))
Bình luận công tâm và có tính đóng góp quá, mình cảm ơn bạn!
Oh yeh gotcha point 💕 Thank you for the clarification, mình cũng nghĩ không ngại hỏi và có ng hỏi thì sẽ như gắn 🚀 vào đít học nhanh và hiệu suất hơn nhìuuu.
Về 3 hypothesis thì mình nghĩ bạn chỉ cần copy đúng key word r cho lên chat gpt hỏi “core tenets” của mỗi hypothesis là nó sẽ ra đó. Về cơ bản thì 3 cái này cover quá trình họ từ input tới output rồi cả sử dụng kiến trong interaction với ng khác luôn. Mình nghĩ nó đã bao quát được gần như toàn bộ quá trình học. Bồ có thể tham khảo rùi cho ý kiến nè